Дипломная работа Профессиональная этика специалистов социальной работы

Автор

Юлия Макаренко

Опубликовано

12.01.2024

Обновлено

08.04.2024

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра ____________

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

по дисциплине «__________»

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКАВ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Выполнил(а):  студент(ка) ___курса

факультета ____ обучения________.

Шифр: ___________.

Специальность:____________.

Проверил: ______преподаватель

кафедры ______________-2024

Введение

Актуальность исследования обусловлена тем, что социальная работа относится к профессиям, которые возникли и утверждаются с целью удовлетворения насущных потребностей общества и его граждан. Она призвана создавать необходимые условия не только для социального обеспечения отдельных индивидов, групп, общин, но и для развития их способности выстраивать свою жизнь, мобилизовать внутренние ресурсы для преодоления жизненных кризисов. Современная практическая социальная работа развивается на основе научно обоснованных подходов, принципы которых начали формироваться в начале XX в., и требует должной профессиональной подготовки.

В условиях развития современного гражданского общества в России происходит усиление государственной и общественного внимания к формированию нравственных качеств каждого гражданина. Проблема воспитание ответственной, талантливой личности, способной реализовать собственные жизненные ценности, приобретает важное значение в системе профессиональной подготовки социальных работников. Необходимость в регулировании взаимоотношений людей той или иной профессии привела к осознанию и дальнейшему оформлению определенных требований этики профессиональной деятельности.

На сегодняшний день особенно остро встал вопрос формирования профессиональной этики специалиста социальной работы, поскольку в современном обществе происходит процесс увеличения дисгармонии социальных ценностей молодежи, снижение моральных нормативов социального поведения и этической культуры, сужение и деформация ее социальных ориентаций. Особую актуальность эти вопросы приобретают в деятельности именно специалиста социальной работы, основным из аспектов которой является именно этика отношения к своему труду. Также непременным залогом успешности деятельности специалиста социальной работы является применение этических принципов в работе.

Особую актуальность приобретает вопрос формирования профессиональной этики социальных работников, специалистов, работающих преимущественно с людьми, которые оказались в сложных жизненных обстоятельствах, взаимодействуя с многочисленными социальными институтами. Это повышает требования к учебно-воспитательному процессу в высшей школе, которая готовит специалистов как специалистов нового поколения. От уровня их общеобразовательной и профессиональной подготовки, культуры, сформированности нравственных качеств и этических стандартов зависит результативность решения проблем клиентов.

Осознание этики социальных работников как части общей этической теории определенным образом рассматривалась в трудах и практической деятельности многих выдающихся философов и ученых прошлого, что позволяет понять происхождение морально-этических вопросов, определить изменение их представления и подходов к решению, углубляет понимание профессиональной морали, ее назначение, функции в жизни человека, закономерности дальнейшего развития.

Степень разработанности проблемы исследования. Среди ведущих научных сотрудников, которые занимались изучением проблематики профессиональной деятельности социального работника работы следует отметить М.В. Фирсова, Е.И. Холостову, А.И. Капскую, П.Д. Павленка, Г.Ф. Нестерову и др.

Такие ученые, как С.И. Григорьев, Е.И. Холостова, В.И. Жуков, Л.Г. Гуслякова, М.В. Фирсов, Н.С. Данакин, Л.В. Топчий, А.С. Сорвина, А.М. Панов, В.Н. Ярская, Е.Р. Ярская-Смирнова и др. пытались осмыслить сущность социальной работы как практической помощи человеку в проблемных жизненных ситуациях.

Проблема формирования основ профессиональной этики рассматривалась в трудах Протагора, Т. Гоббса, Дж. Локка, И. Канта; взаимосвязь этики с человеческой деятельностью освещены в работах современных отечественных и зарубежных ученых (А. Бобырь, С. Богдан, Н. Вознюк, Г. Йонас). Поиск путей совершенствования морально-этических отношений в коллективе осуществляли И. Бех, С. Сысоева, А. Федоренко.

Система профессиональной подготовки будущих специалистов строится на принципах непрерывного профессионального образования: гуманизации, гуманитаризации, демократизации, непрерывности, интеграции, индивидуализации и предусматривает профессиональное развитие взрослых людей, в том числе социальных работников.

Но проблеме формирования профессиональной этики специалиста социальной работы уделяется недостаточно внимания: наблюдается слабая подготовленность специалистов социальной работы, разрыв между теорией и практикой деятельности специалиста социальной работы. Процесс формирования профессионально-этической культуры специалиста социальной работы до настоящего времени не подвержен специальному анализу, хотя уже есть работы, раскрывающие ту или иную сторону данной проблемы.

Таким образом, актуальность проблемы и недостаточное внимание к ней дали основания для определения темы исследования: «Модель формирования профессиональной этики в деятельности специалистов социальной работы».

Объект исследования – профессиональная этика в деятельности специалистов социальной работы.

Предмет исследования – процесс формирования профессиональной этики в деятельности специалистов социальной работы.

Цель исследования – разработать модель формирования профессиональной этики в деятельности специалистов социальной работы.

Задачи исследования:

1. Изучить структуру профессиональной деятельности специалистов социальной работы.
2. Проанализировать этические требования к профессиональной деятельности специалистов социальной работы.
3. Рассмотреть особенности формирования этики профессиональной деятельности специалистов социальной работы.
4. Провести разработку модели формирования этики профессиональной деятельности специалистов социальной работы.

В процессе исследования применялись следующие методы: анализ литературных источников и передового опыта внедрения этических принципов работы в социальную работу, синтез и обобщение полученных знаний с целью определения основных понятий и установления состояния разработанности исследуемой проблемы, моделирование

Структура работы. Работа состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованной литературы, который насчитывает 61 источник. Основной текст работы изложен на 72 страницах.

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.1 Структура профессиональной деятельности специалистов социальной работы

Социальная работа как профессия появилась в России сравнительно недавно. Появление новой специальности было вызвано масштабными изменениями в нашем обществе, связанными с социальным кризисом и, как следствие этого, появлением уязвимых групп населения, нуждающихся в профессиональной помощи и поддержки – и не только материальной. Социально-экономический кризис сопровождался идейным: разрушались идеологические принципы и догмы, привычные для общества, происходила утрата чувства внутренней определенности и стабильности…